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　　1、一位新項(xiàng)目經(jīng)理加入項(xiàng)目每日站會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)花了太多時(shí)間討論如何處理項(xiàng)目中的障礙。因?yàn)檫@些討論，站會(huì)通常會(huì)持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)。應(yīng)該用什么過程來處理這個(gè)問題？

　　A：讓團(tuán)隊(duì)成員邀請他們的經(jīng)理參加站會(huì)，以便更快地找到解決方案。

　　B：向團(tuán)隊(duì)成員解釋，長時(shí)間的討論占用項(xiàng)目實(shí)際工作的時(shí)間

　　C：加入新的團(tuán)隊(duì)成員，他將負(fù)責(zé)管理障礙并安排額外的會(huì)議來討論可能的解決方案

　　D：告訴團(tuán)隊(duì)成員，他們需要縮短站會(huì)時(shí)間并改進(jìn)尋找解決方案的工作

　　2、在一個(gè)會(huì)議上，項(xiàng)目經(jīng)理注意到一名關(guān)鍵項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員缺乏完成關(guān)鍵路徑上任務(wù)所需的知識和技能。這會(huì)導(dǎo)致延遲項(xiàng)目結(jié)束日期，并影響相關(guān)方的滿意度。為降低這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，項(xiàng)目經(jīng)理下一步應(yīng)該怎么做?

　　A、接受風(fēng)險(xiǎn)，避免增加成本

　　B、將這些具體任務(wù)承包給一名專家

　　C、向該團(tuán)隊(duì)成員提供培訓(xùn)

　　D、修訂進(jìn)度計(jì)劃考慮資源的技能水平

　　3、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)識別了項(xiàng)目當(dāng)中的風(fēng)險(xiǎn)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)下一步應(yīng)進(jìn)行下列哪項(xiàng)?（）

　　A、評估風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先級

　　B、審查經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

　　C、執(zhí)行敏感性分析

　　D、收集數(shù)據(jù)和展示

　　4、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員更新了項(xiàng)目任務(wù)狀態(tài)，并發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目滯后于進(jìn)度。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)使用下列哪項(xiàng)來評價(jià)狀態(tài)更新對原始基準(zhǔn)的影響?

　　A、工作績效信息

　　B、資源平衡

　　C、PERT

　　D、假設(shè)情景分析

　　5、公司希望生產(chǎn)與前一個(gè)產(chǎn)品類似的產(chǎn)品，但是希望提高產(chǎn)品的利潤率。制造工藝可被改善，可以提供歷史信息和最新行業(yè)趨勢。應(yīng)該使用什么質(zhì)量工具或技術(shù)?

　　A、組建之前的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)完成該項(xiàng)目

　　B、執(zhí)行力場分析

　　C、與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴

　　D、執(zhí)行基準(zhǔn)實(shí)踐

       PMP備考每日試題（220825）點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)

      （220825）答案

　　6、D

　　考點(diǎn)：子項(xiàng)目的劃分。

　　7、C

　　考點(diǎn)：項(xiàng)目的三大特點(diǎn)：臨時(shí)性、獨(dú)特性和漸進(jìn)明細(xì)性。

　　8、A

　　考點(diǎn)：對項(xiàng)目管理的理解。

　　9、B

　　考點(diǎn)：項(xiàng)目管理辦公室的職責(zé)。

　　10、B

　　考點(diǎn)：項(xiàng)目組合管理。