ACP(Agile Certified Practitioner)是指敏捷項(xiàng)目管理人士（人事）資格認(rèn)證。由美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）舉辦的敏捷項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人員（ACP）認(rèn)證考試。PMI-ACP認(rèn)證驗(yàn)證了從業(yè)人士理解、應(yīng)用敏捷原則及在項(xiàng)目上實(shí)踐的能力。它與其他認(rèn)證不同在于它要求敏捷培訓(xùn)、敏捷項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)以及包含敏捷實(shí)踐、工具、技巧考試的結(jié)合。關(guān)于PMI-ACP?認(rèn)證考試的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，慧翔天地小編今天和大家簡(jiǎn)單聊聊！

       ACP備考學(xué)習(xí)交流QQ群：531034469（點(diǎn)擊一鍵加群，進(jìn)群獲取報(bào)名優(yōu)惠）

　　一、學(xué)習(xí)目的

　　1、系統(tǒng)性掌握知識(shí)體系

　　①提升對(duì)知識(shí)的宏觀理解;

　　②提升認(rèn)知，什么是高績(jī)效組織的形態(tài)，什么才是高績(jī)效人才，需要具備的能力是怎樣的，我的差距在哪里，通過(guò)什么方式達(dá)到目標(biāo)點(diǎn);

　　③成本榜樣，不管是對(duì)上管理、還是平行管理，亦或是對(duì)下管理;甚至是在生活中，成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣，都是通過(guò)“自身發(fā)光”的光環(huán)效應(yīng)，像燈塔一樣照亮身邊的每一個(gè)需要光亮的人;

　　④為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備的人、為晉升做準(zhǔn)備的人、為轉(zhuǎn)崗做準(zhǔn)備的人。

　　2、提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

　　①掌握優(yōu)良的、先進(jìn)的、高績(jī)效的管理體系方法和意識(shí);

　　②100小時(shí)理論，通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，其實(shí)你已經(jīng)超越了90%的同行業(yè)人群，把學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐中，將其優(yōu)化并轉(zhuǎn)化為“個(gè)人特色”的管理方法論，通過(guò)不斷迭代，持續(xù)精簡(jiǎn)，最終成為企業(yè)最需要的核心人才。

　　3、通才型人力模型建設(shè)

　　①經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，全球經(jīng)濟(jì)受信息化、數(shù)字化的影響，整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度再持續(xù)加速，未來(lái)不確定性越來(lái)越明顯;

　　②以前可以做到職業(yè)上的五年規(guī)劃，如今，連兩年如何規(guī)劃可能都做不到;

　　③未來(lái)的路，摸不準(zhǔn)方向，就讓自己多儲(chǔ)備些技能，以應(yīng)對(duì)不確定性帶來(lái)的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

　　二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　備考離不開(kāi)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制定？需要參考哪些信息？

　　1、參考全量信息

　　①學(xué)習(xí)知識(shí)前，需要多維度收集相關(guān)信息，如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、資料、自媒體/互聯(lián)網(wǎng)資訊平臺(tái)信息、行業(yè)知名社群信息、個(gè)人圈子信息等;

　　②思考此知識(shí)體系對(duì)自身的影響，從職業(yè)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)、情感及其他(如成本、時(shí)間等)方面綜合考慮;

　　③輸出結(jié)論，是馬上著手學(xué)習(xí)、還是制定未來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)劃、還是不做考慮，結(jié)論輸出要快、要及時(shí);

　　④學(xué)習(xí)前，找對(duì)機(jī)構(gòu)、了解清楚服務(wù)內(nèi)容和規(guī)則，把個(gè)人訴求與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)先交流、溝通清楚;

　　⑤付費(fèi)、登錄/測(cè)試學(xué)習(xí)賬號(hào)、采購(gòu)書(shū)籍、了解學(xué)習(xí)的流程、證書(shū)維護(hù)等相關(guān)事宜、其他相關(guān)事務(wù);

　　⑥進(jìn)群、加班主任、教學(xué)老師微信，獲取更多的學(xué)習(xí)方法和信息。

　　2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　①登錄賬號(hào)，找到相關(guān)知識(shí)模塊，找到歷史優(yōu)秀學(xué)員分享視頻，能看多少看多少;

　　②下載App，電腦、平板、手機(jī)，能裝App的設(shè)備，都安裝一遍;

　　③學(xué)習(xí)效率優(yōu)先級(jí)模型：面授/網(wǎng)課>錄播>只看書(shū)>只刷題庫(kù)>考前突擊>裸考;

　　④可持續(xù)性、可落地的具體方案，如：每天30分鐘、每周六的下午的4個(gè)小時(shí)、每周X的X小時(shí);

　　⑤具體的內(nèi)容，如：第X章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)、題庫(kù)XX套題、XX個(gè)錯(cuò)題解析與知識(shí)點(diǎn)鞏固。

　　三、學(xué)習(xí)方法

　　我們總對(duì)學(xué)霸投以羨慕的眼神，羨慕他們的高效，羨慕他們總能快速掌握一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在，學(xué)霸將自己的學(xué)習(xí)方法分享出來(lái)了，而你接下來(lái)要做這兩步：1.收藏；2.行動(dòng)。

　　1、面授/網(wǎng)課/錄播：

　　盡可能的參與網(wǎng)絡(luò)課程，和老師一起互動(dòng)，有時(shí)候得到老師的反饋會(huì)讓你欣喜若狂，這種狀態(tài)有利于專(zhuān)注學(xué)習(xí);

　　2、教材/參教/題庫(kù)：

　　書(shū)/教義/輔導(dǎo)材料，優(yōu)先以老師推薦的內(nèi)容為主，輔助教材建議在有限的時(shí)間內(nèi)，完成老師推薦的內(nèi)容后再考慮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要看個(gè)人特點(diǎn)，吸收快，有好方法的，當(dāng)然是隨時(shí)都可以滲透學(xué)習(xí);時(shí)間不足，長(zhǎng)時(shí)間不投入學(xué)習(xí)的，沒(méi)有良好學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境的，建議聚焦學(xué)習(xí)法;

　　3、交流/提問(wèn)/思考：

　　互動(dòng)效果：交流>思考>提問(wèn)，交流的過(guò)程就是思考+研究的過(guò)程，有問(wèn)有答，有疑惑有驗(yàn)證，有鞏固有沉淀;

　　4、和成功的人在一起學(xué)習(xí)，你只需要跟隨就行了：

　　這條很關(guān)鍵，如果你和學(xué)習(xí)力強(qiáng)、悟性高、自律性強(qiáng)的人在一個(gè)群里，那么恭喜你，抱住他的大腿，大家一起學(xué)習(xí)，你只需要做到，看到他的消息，經(jīng)常性的互動(dòng)就可以了，多向別人請(qǐng)教，即便你認(rèn)為他在職業(yè)上并不如你這般成功，但是，學(xué)習(xí)力強(qiáng)弱和職業(yè)是否成功，本身就不是簡(jiǎn)單的二維計(jì)算等式的關(guān)系。

　　四、過(guò)程難點(diǎn)

　　備考過(guò)程中，總會(huì)遇到各種阻礙。通常，你會(huì)碰到以下四大難題：

　　1、時(shí)間因素

　　找到那些影響你時(shí)間的具體的事件，如：加班、臨時(shí)突發(fā)事件、通勤環(huán)境、家庭情感交流等;

　　2、情緒因素

　　找到那些影響你情緒的可能性事件，如：職業(yè)場(chǎng)景(加班、PUA、內(nèi)卷、同事關(guān)系);社交場(chǎng)景(親朋、好友、情敵、債主、其他);家庭環(huán)境場(chǎng)景(父母、配偶、小孩等);個(gè)人場(chǎng)景(性格、意識(shí)、思想等);

　　3、體能因素

　　找到那些影響你肌肉松弛的事件，如：久坐、長(zhǎng)途奔勞、酒足飯飽、休息不充分導(dǎo)致的肌肉疲勞、強(qiáng)體力運(yùn)動(dòng)后(健身等);

　　4、其他因素

　　對(duì)于營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的其他因素。

　　五、解決方案

　　成功的人總是會(huì)想盡辦法去克服困難，8條錦囊妙計(jì)，收好咯。

　　1、不忘初心，學(xué)習(xí)的目的到底是什么

　　做事學(xué)習(xí)，目的要明確，貫穿始終，容易輕易改變的或放棄成本低的事情，建議想清楚要不要做，不要浪費(fèi)自己的精力和時(shí)間，學(xué)習(xí)規(guī)劃永遠(yuǎn)都是優(yōu)先做最重要的事，而非最緊急的事。

　　2、只當(dāng)“巨英”，不當(dāng)巨嬰

　　目標(biāo)是成為職場(chǎng)上的精英，摘掉“巨嬰”的帽子，學(xué)習(xí)本來(lái)就不是一件輕松的事情，投入大量時(shí)間、精力，得到的知識(shí)或成果可能不像吃吃喝喝，給你帶來(lái)瞬間的飽腹感，但它又不像你的胃那般，因?yàn)樗梢猿掷m(xù)的收集、沉淀知識(shí)，只待時(shí)機(jī)到來(lái)，就可以很輕松的把它從“意識(shí)庫(kù)”里調(diào)出來(lái)，這時(shí)才能體會(huì)到它真正的價(jià)值;

　　3、學(xué)會(huì)自省

　　良好的學(xué)習(xí)氛圍，可能會(huì)被各種外部因素很輕易的影響，然后就是更輕易的放棄，時(shí)刻關(guān)注自己的行為，這么輕易放棄嗎?

　　4、我手機(jī)里到底都存了啥?

　　社交軟件、采購(gòu)應(yīng)用、辦公軟件等等，學(xué)習(xí)的時(shí)候，手機(jī)盡可能靜音，或者明確在什么硬件上處理工作等緊急、重要的事務(wù)，避免自己輕易能夠拿起手機(jī)刷來(lái)刷去。

　　5、怎樣把時(shí)間分配給需要我付出的人、事、物?

　　合理分配時(shí)間，避免過(guò)度投入(視情，盡量做到)，把學(xué)習(xí)和陪伴、工作、娛樂(lè)、社交等事務(wù)放在同等權(quán)重下，共同分配自己的有效時(shí)間。

　　6、情緒如何管理?

　　要學(xué)會(huì)正確的情緒宣泄，如：社交活動(dòng)、娛樂(lè)、消費(fèi)、與好友分享等。

　　7、如何保持持續(xù)性的學(xué)習(xí)?

　　保持持續(xù)性最佳的方法，就是興趣、欲望的驅(qū)動(dòng)，在學(xué)習(xí)中要找到這些需求點(diǎn)。

　　8、如何保持高質(zhì)量的學(xué)習(xí)?

　　學(xué)習(xí)要有吸收、有消化、有轉(zhuǎn)化、有沉淀，比如：你看完視頻，翻講義，畫(huà)重點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)化為便于自己理解的內(nèi)容(比如關(guān)鍵字記憶法、口訣記憶法等)，輸出方式不限，盡可能采用思維導(dǎo)圖這種邏輯性強(qiáng)的工具。

　　六、思考與總結(jié)

　　最后，不管是在工作還是學(xué)習(xí)抑或是生活中，我們都要善于思考與總結(jié)，在反思與總結(jié)中成為更好的自己。

　　1、真的會(huì)管理時(shí)間嗎?

　　不得不說(shuō)時(shí)間管理是門(mén)學(xué)問(wèn)，如果沒(méi)有這方面經(jīng)驗(yàn)，可以從現(xiàn)在開(kāi)始逐步的養(yǎng)成習(xí)慣，有不少書(shū)籍可以教你怎樣培養(yǎng)，當(dāng)然，你有毅力的前提下，可以了解一下。

　　2、創(chuàng)造好的情緒基礎(chǔ)

　　好的情緒是可持續(xù)、高效率吸收知識(shí)的動(dòng)力之源;好的學(xué)習(xí)環(huán)境是培養(yǎng)好情緒的優(yōu)質(zhì)土壤;

　　3、學(xué)習(xí)中的三板斧

　　按教程閱讀、按建議做題、按套路學(xué)習(xí);

　　4、做事要有計(jì)劃性

　　對(duì)自己無(wú)法按計(jì)劃執(zhí)行要有懲罰性措施，對(duì)自己手軟，就讓別人對(duì)你狠一點(diǎn);

　　5、人是群體性活動(dòng)的生物

　　學(xué)習(xí)也是如此，請(qǐng)主動(dòng)認(rèn)識(shí)和你一樣的人，綁在一起，大概率1+1>2。