如今企業的員工早已不是單純的體力工作者，而是知識工作者了，隨著企業的發展和正常的晉升，一批業績突出、專業過硬、領導信任的骨干員工、基層主管被提拔晉升為部門經理或中層主管，他們的個人能力毋庸置疑，但同時又恰恰是他們的專業能力，成為擔任卓越領導者的最大障礙，專業工作和領導工作有本質的不同，企業經常出現“少了一個業務尖子或研發能手，多了一個無能的平庸管理者”的現象。
領導力的本質就是如何動員大家自愿在組織中成就卓越。就是領導者如何通過努力帶領團隊，把組織理念化為行動，把愿景化為現實，把分裂化為團結，把風險化為回報。就是將挑戰性的機會轉化為巨大的成功。本課程通過案例研討、團隊共創等方法一起來分享領導力的思維前提、步驟、五項關鍵行為及實現領導力“突破”的主要工具—行動學習。 申請預約
1.儲備干部、管培生
2.現有項目出現問題和項目運作不理想的項目經理和項目管理者
3.希望提升自身職業能力的人員等
1.掌握領導力的實質、思維前提
2.了解實現領導力突破所具備的三種能力
3.掌握突破領導力的五項行為，并能夠在工作中學會使用
4.提升管理團隊的能力，為提升企業業績提供保障
5.掌握突破領導力的核心工具--行動學習的理念、操作方法及落地推廣方案
課程講授—Lecture
案例分析—Case
角色扮演—RP
分組討論—GD
游戲體驗—Game
情景模擬—Test
視頻資料—Video
教練提問—Question
| 卓越領導力課程 | 培訓內容 |
| 領導力基本知識 | 1.1領導者的天然使命是什么？ 1.2什么是領導力？其本質是什么？ 1.3業績和利潤“突破”的前提是領導力的“突破” 1.4關于領導力的錯誤觀念 1.5為什么要從管理者轉變為領導者？ |
| 打造卓越領導力的思維前提：心智模式重建 | 2.1什么是心智模式？ 2.2心智模式重建在提升領導力中的作用是什么？ 2.3三種常見的心智模式障礙 2.4提升領導力的最重要的心智模式：自己與他人的關系 |
| 打造卓越領導力需要具備的三種能力（三個步驟） | 3.1自我察覺能力 3.2自我悅納能力 3.3自我管理能力 |
| 卓越領導力五項行為之一：以身作則 | 4.1明確自己的理念，找到自己的心聲 4.2建立共同的理念，找出共同的心聲 4.3言行一致，為他人樹立榜樣 |
| 卓越領導力五項行為之二：共啟愿景 | 5.1如何展望未來，想象出令人激動的未來景象 5.2如何和團隊成員一起撰寫共同的愿景 5.3如何感召團隊成員為共同愿景自覺努力，自愿貢獻 |
| 卓越領導力五項行為之三：挑戰現狀 | 6.1通過不斷變化、成長、發展、革新，帶領團隊獵尋發展機遇 6.2對現有業務進行分析，找出核心工作環節 6.3主動嘗試和創新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學習提高 6.4對現有核心工作環節進行革新 |
| 卓越領導力五項行為之四：使眾人行 | 7.1通過強調共同目標和建立信任來促進合作 7.2如何設立團隊共同的工作目標 7.3如何對團隊成員的重要工作目標進行分解和有效衡量 7.4通過分享權力與自主權來增強和發展他人的實力 7.5如何定崗及分配好關鍵性的工作 7.6如何對團隊成員進行有效授權，提升他人工作的主動性 |
| 卓越領導力五項行為之五：激勵人心 | 8.人心有哪些需求？ 8.2激勵的目的：心甘情愿、自動自發 8.3人心激勵的難點和誤區 8.4人心激勵的前提：自我激勵 8.5發現人心需求的工具和方法 8.6常見的激勵人心的工具 8.7最新的四種激勵人心的技術 |
| 卓越領導力核心工具—行動學習 | 9.1行動學習為什么能夠帶來領導力的提升和企業業績的突破？ 9.2行動學習的主要理念 9.3行動學習的主要工具 9.4優秀催化師的三項核心技能 |
| 卓越領導力成諾—把學習轉化為行動 | 10.1列出你在本課程中的主要學習收獲 10.2列出你打算如何采取下一步行動來應用這些體會（明確三到五個你會投入實施的具體行動步驟） 10.3領導力提升承諾：與你的伙伴討論你的行動計劃 |
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